СЕНСОМОТОРНЫЙ ФУНДАМЕНТ РЕЧИ Программа психолого-педагогического сопровождения неговорящих детей раннего возраста с учётом особенностей перинатального анамнеза (рожденных путем кесарева сечения)

Это не просто сборник игр, а готовая система, по которой специалист может выстроить длительный маршрут сопровождения ребёнка от первых коммуникативных сигналов к словам и фразовой речи.

В пособии объединены:

✅ теоретическое обоснование программы; ✅ объяснение сенсомоторной основы ранней коммуникации; ✅ логика перехода от движения и ощущения к жесту, звуку, слову и фразе; ✅ работа с родителем; ✅ подробная структура занятий; ✅ практические игры и упражнения; ✅ ситуации для формирования коммуникативного намерения; ✅ сенсорные и двигательные активности; ✅ речевые игры; ✅ постепенное усложнение речевого материала; ✅ мониторинг динамики ребёнка.

🔹 Почему именно сенсомоторный подход?

В раннем возрасте речь развивается не изолированно.

Ребёнок сначала:

ощущает → двигается → взаимодействует → замечает реакцию взрослого → начинает инициировать контакт → использует жест/звук → слово → фразу.

Поэтому программа не начинается с требования:

❌ «Скажи слово».

Она начинается с создания условий:

«Мне интересно → я хочу взаимодействовать → я могу показать/попросить → взрослый меня понимает → мне хочется продолжить общение».

🔹 Особенность программы

Каждое занятие имеет понятную структуру:

1. Ритуал приветствия → создаёт предсказуемость и контакт.

2. Сенсорно-двигательный блок → движение, ритм, тактильный опыт, совместная активность.

3. Основной моторно-речевой блок → действие соединяется со звуком и словом.

4. Провокация на коммуникацию → ребёнку создаётся естественная возможность попросить, выбрать, показать или вступить в диалог.

5. Релаксация и прощание → спокойное завершение занятия.

Такая структура уже заложена в вашей программе и сохраняется на протяжении работы.

🔹 Как развивается программа?

1–3 месяц Сенсорное насыщение, движение, эмоциональный контакт, совместное внимание, первые коммуникативные сигналы.

4–6 месяц Расширение словаря, предметные действия, лексические темы, выбор, жест + звук, первые слова.

7–9 месяц Фразовая речь, диалог, сюжетная игра, расширение высказывания и первые грамматические конструкции.

В исходной программе этот переход выстроен последовательно: от сенсорного этапа — к жесту и далее к слову.

🔹 Что получает специалист?

📌 Готовую систему работы на 9 месяцев 📌 72 занятия, 2 раза в неделю 📌 Пошаговую структуру занятия 📌 Готовые игровые сценарии 📌 Речевой материал 📌 Идеи сенсорных игр 📌 Варианты работы через движение и ритм 📌 Приёмы формирования просьбы и выбора 📌 Работа с родителем непосредственно в занятии 📌 Систему наблюдения за динамикой

В последующих этапах программа переходит от отдельных слов к фразовой речи, диалогу и сюжетной игре.

⭐ Кому особенно пригодится?

Если на занятии вы часто сталкиваетесь с ситуациями:

«Ребёнок всё понимает, но почти не говорит». «Показывает рукой, но не просит словами». «Есть отдельные звуки, но нет слов». «Не хочет повторять за взрослым». «Быстро теряет интерес к речевым занятиям». «Родители не понимают, как заниматься дома».

Программа помогает выстроить работу от доступной ребёнку коммуникации к более сложной речевой форме.

📘 Формат

Авторская методическая программа 9 месяцев / 72 занятия Электронный формат PDF/Word Подходит для использования специалистом в индивидуальной работе.