«Считаю. Решаю. Понимаю» Курс подготовки к школе для детей 6–7 лет 3 месяц обучения Автор: Светлана Андреева Третий месяц — от счёта к настоящему математическому мышлению Ребёнок уже умеет считать до десяти, ск

Третий месяц — от счёта к настоящему математическому мышлению

Ребёнок уже умеет считать до десяти, складывать, вычитать и сравнивать числа.

Теперь начинается самый интересный этап — применение знаний на практике.

В течение третьего месяца дети учатся решать задачи осознанно, знакомятся с устройством математической задачи, исследуют геометрические объекты, измеряют длину линейкой и открывают для себя мир пространственных фигур. Что входит в комплект

✅ 8 подробных конспектов занятий

✅ Полностью готовые сценарии для педагога

✅ Пошаговое введение в решение задач

✅ Геометрический блок

✅ Работа с линейкой и сантиметром

✅ Игровые задания на пространственное мышление

✅ Нейроупражнения и физминутки

✅ Итоговый математический квест

Основные темы месяца Учимся решать задачи

Ребёнок знакомится с устройством задачи и понимает, что любая задача состоит из четырёх частей:

✔ условие

✔ вопрос

✔ решение

✔ ответ

Дети учатся выделять каждую часть и составлять собственные задачи.

Задачи в два действия

Впервые вводятся задачи, в которых нужно выполнить два последовательных действия.

Например:

• сначала сложить;

• затем вычесть;

• объяснить ход решения своими словами.

Формируется важнейший навык математического рассуждения.

Геометрия для дошкольников

Дети знакомятся с понятиями:

• точка

• прямая

• луч

• отрезок

• угол

Учимся видеть геометрию в окружающем мире и использовать линейку для построений.

Виды углов

Ребёнок узнаёт:

📐 прямой угол

📐 острый угол

📐 тупой угол

Находит их в классе, дома и на прогулке.

Измерение длины

Вводится новая единица измерения:

📏 сантиметр

Дети учатся:

• пользоваться линейкой;

• измерять предметы;

• чертить отрезки заданной длины;

• сравнивать результаты измерений.

Ломаная линия и многоугольники

Ребёнок узнаёт:

• что такое ломаная линия;

• чем отличается замкнутая и незамкнутая ломаная;

• как образуются многоугольники.

Знакомится с:

▲ треугольником

■ четырёхугольником

⬟ пятиугольником

⬢ шестиугольником

Объёмные фигуры

Дети начинают понимать различие между плоскими и объёмными объектами.

Изучаются:

⚪ шар

🧊 куб

🥫 цилиндр

🔺 конус

Через реальные предметы и игровые исследования.

Развитие важных школьных навыков

На протяжении месяца формируются:

✔ умение слушать инструкцию;

✔ умение рассуждать вслух;

✔ самопроверка;

✔ контроль ошибок;

✔ учебная дисциплина;

✔ работа по алгоритму;

✔ математическая речь.

Структура месяца Занятие 1

Структура задачи: условие, вопрос, решение, ответ

Занятие 2

Решение задач в два действия

Занятие 3

Точка, прямая, луч, отрезок

Занятие 4

Угол. Прямой, острый и тупой угол

Занятие 5

Сантиметр. Измерение длины

Занятие 6

Ломаная линия и многоугольники

Занятие 7

Объёмные фигуры: шар, куб, цилиндр, конус

Занятие 8

Итоговый математический квест

Для кого подходит курс

✔ Подготовка к школе

✔ Детские развивающие центры

✔ Логопеды

✔ Дефектологи

✔ Психологи

✔ Нейропсихологи

✔ Репетиторы

✔ Родители для домашних занятий

Что получит ребёнок к концу третьего месяца

Ребёнок сможет:

🌟 самостоятельно выделять части задачи;

🌟 решать задачи в одно и два действия;

🌟 объяснять ход решения;

🌟 различать точку, луч, прямую и отрезок;

🌟 узнавать и строить разные виды углов;

🌟 пользоваться линейкой;

🌟 измерять длину в сантиметрах;

🌟 строить отрезки заданной длины;

🌟 различать многоугольники;

🌟 узнавать объёмные геометрические фигуры;

🌟 находить математические объекты в окружающем мире.

Особенности курса

⭐ Нейропсихологический подход

⭐ Максимум практики и наглядности

⭐ Плавный переход к школьному формату обучения

⭐ Игровая подача сложных тем

⭐ Формирование математического мышления

⭐ Развитие речи и логики одновременно

⭐ Готовые занятия без дополнительной подготовки

Формат

📄 PDF

📚 8 готовых конспектов

🕒 Продолжительность занятия: 30 минут

👦 Возраст: 6–7 лет

👩‍🏫 Для специалистов и родителей

Результат месяца

К концу третьего месяца ребёнок перестаёт воспринимать математику как набор цифр и примеров.

Он начинает рассуждать, анализировать, строить решения, пользоваться измерительными инструментами и видеть математику в окружающем мире.

Это важный шаг к успешному обучению в школе и развитию полноценного математического мышления.