Пример занятий из программы «Обучение чтению говорящих детей с РАС »

сли ребёнок... • узнаёт предметы на фотографиях, но не понимает написанные слова; • не связывает слово с реальным предметом; • не проявляет интереса к чтению; • испытывает трудности с переходом от картинки к тексту; • имеет диагноз РАС, задержку речевого развития или интеллектуальные трудности — этот конспект поможет сделать важный шаг к самостоятельному чтению. Что внутри Вы получите полностью готовый сценарий занятия, который можно использовать сразу после скачивания. В пособии представлены: ✅ поминутный план занятия на 45 минут; ✅ готовые реплики специалиста; ✅ упражнения на узнавание написанных слов; ✅ задания по соотнесению слова с реальным предметом; ✅ игровые упражнения с корзинками; ✅ введение новых слов через естественные ситуации; ✅ элементы мультисенсорного обучения; ✅ рекомендации по физическим подсказкам; ✅ домашние задания для родителей; ✅ алгоритмы действий при типичных трудностях ребёнка. Что развивает занятие ⭐ глобальное чтение; ⭐ понимание графического образа слова; ⭐ зрительное внимание; ⭐ понимание обращённой речи; ⭐ словарный запас; ⭐ коммуникативную инициативу; ⭐ интерес к книгам и чтению; ⭐ подготовку к самостоятельному чтению. Особенность методики Главная цель занятия — научить ребёнка узнавать слово без опоры на картинку. Постепенно фотографии убираются, а ребёнок начинает ориентироваться на сам графический образ слова. Обучение проходит через игру, реальные предметы, визуальную поддержку, поощрение и безошибочное обучение. Вместо критики используются мягкие подсказки, которые помогают сохранить мотивацию и уверенность ребёнка. Для кого подходит ✔ логопедам; ✔ дефектологам; ✔ нейропсихологам; ✔ специалистам ранней помощи; ✔ педагогам коррекционных групп; ✔ ABA-специалистам; ✔ родителям, которые занимаются с ребёнком дома. Вы получите 📖 Практический конспект второго занятия программы обучения глобальному чтению детей с РАС. Все этапы подробно расписаны: от приветствия и визуального расписания до игр, введения новых слов, домашних рекомендаций и решений для типичных сложностей. Это позволяет специалисту или родителю провести занятие уверенно, последовательно и без дополнительной подготовки.