Конспекты по запуску речи у ребенка 2-4 лет с трудностью удержания внимания ( цикл на 3 месяца)" "ОСЕНЬ"

О чём этот цикл?

Ёжик приглашает ребёнка на прогулку в осенний лес! Вместе они наблюдают, как меняется природа, собирают грибы и листья, шуршат, нюхают, дуют и играют.

Ребёнок вместе с Ёжиком:

· Знакомится с осенними явлениями (дождь, ветер, тучи, листопад, лужи, холод) · Собирает осенний урожай (овощи, фрукты, грибы) · Наблюдает, как звери готовятся к зиме (ёж, белка, медведь, заяц) · Узнаёт, как одеваться осенью (куртка, шапка, сапоги, зонт) · Играет с природным материалом (листья, шишки, жёлуди, каштаны) · Делает осенние поделки и описывает их

Для кого?

· Логопеды · Дефектологи · Воспитатели · Специалисты раннего развития · Родители детей 2–4 лет

Диагнозы и запросы:

· Задержка речевого развития (ЗРР) · Алалия (моторная, сенсорная) · Дизартрия · Общее недоразвитие речи (ОНР, 1 уровень) · Запуск речи у неговорящих детей · Дети с РАС (аутизмом) · Нормотипичные дети, которым нужна структурированная речевая стимуляция

Сезонность: идеально подходит для осеннего тематического планирования (сентябрь – ноябрь), но можно использовать круглый год как лексическую тему.

Что внутри?

12 подробных конспектов — 3 цикла по 4 занятия:

Цикл Занятия Задача Цикл 1 «Здравствуй, осень!» Занятия 1–4 Звукоподражания (КАП-КАП, Ш-Ш-Ш, ФУ-У-У, ТОП-ТОП), жесты, лепетные слова, понимание слов: дождь, лист, лужа, ветер, туча, зонт Цикл 2 «Осенний урожай и лес» Занятия 5–8 Двусловная и трёхсловная фраза («Ёжик нашёл гриб», «Листья жёлтые и красные», «Звери готовятся к зиме»), прилагательные (осенний, спелый, мокрый, сухой), счёт до трёх, предлоги НА, В, ПОД Цикл 3 «Осень в природе и в городе» Занятия 9–12 Фраза из 3–5 слов, описание осени по плану, диалог, связный рассказ «Осень. Листья желтеют и падают. Ёжик собирает грибы. Звери готовятся к зиме»

Каждый конспект включает:

· Ритуал приветствия — настройка на контакт, переключение внимания · Артикуляционную гимнастику по теме («Дождик: КАП-КАП-КАП», «Ветер воет: У-У-У», «Листья шуршат: Ш-Ш-Ш», «Лужа: БУЛЬ-БУЛЬ», «Ёжик фыркает: ПЫХ-ПЫХ», «Гриб: язычок-грибок») · Дыхательные упражнения («Сдуй листочек с ладошки: ФУ-У-У», «Листопад: дуем на листья», «Подуй на тучку: прогони дождь», «Ветер: сильный — слабый», «Понюхай осенний лист: А-А-АХ») · Пальчиковую гимнастику («Дождик капает», «Осенние листья», «Грибы для ёжика», «Собираем урожай») · Сенсорные игры с природным материалом (настоящие листья, шишки, жёлуди, каштаны, крупа, вода, лоскутки ткани — мокрое и сухое) · Логоритмику и подвижные игры («Листопад», «Перепрыгни лужу», «Ветер и деревья», «Собери грибы») · Игры на понимание речи («Дай лист», «Где лужа?», «Покажи красный лист», «Принеси шишку») · Игры на запуск фразы («Дождь капает», «Ёжик нашёл гриб», «Лист жёлтый», «Ветер дует — листья летят», «Осенью холодно — нужна куртка») · Сюжетные игры (прогулка в осенний лес, собираем урожай, помоги зверям сделать запасы, одень куклу на осеннюю прогулку) · Сортировку (листья по цвету, овощи — фрукты, съедобные — несъедобные грибы, зимняя — осенняя одежда) · Творческие задания (аппликация из листьев «Осенний ковёр», поделка из шишек и желудей, раскраска «Осеннее дерево», рисование пальчиками «Дождик») · Ритуал прощания — мягкое завершение, закрепление положительной эмоции

Какие навыки развиваем?

Речевые:

· Понимание обращённой речи · Звукоподражания (КАП-КАП, Ш-Ш-Ш, У-У-У, ФУ-У-У, ПЫХ-ПЫХ, ТОП-ТОП, БУЛЬ-БУЛЬ) · Номинативный словарь (осень, дождь, туча, ветер, лужа, зонт, лист, листопад, гриб, урожай, овощи, фрукты, шишка, жёлудь, каштан, ёжик, белка, медведь, заяц, куртка, шапка, сапоги) · Глагольный словарь (капать, дуть, лететь, падать, шуршать, собирать, запасать, готовиться, менять, одеваться) · Словарь прилагательных (осенний, жёлтый, красный, оранжевый, мокрый, сухой, холодный, тёплый, спелый, съедобный, несъедобный, колючий, гладкий) · Предлоги (НА земле, ПОД деревом, В лесу, НА ветке, ПОД листом, В корзинку) · Двусловная и трёхсловная фраза · Диалог · Связный рассказ об осени из 5–9 предложений по опорным вопросам

Неречевые:

· Артикуляционная моторика · Речевой выдох (длительный, плавный, сильный и слабый, направленный, тёплый и холодный) · Мелкая моторика (работа с природным материалом, аппликация, лепка) · Общая моторика и координация (логоритмика, подвижные игры) · Сенсорное восприятие (фактура листьев, шишек, желудей; мокрое — сухое, холодное — тёплое, гладкое — шершавое) · Мышление (классификация по цвету, форме, размеру; сезонные изменения; съедобное — несъедобное) · Внимание и память («Что пропало?», «Что изменилось в лесу?», «Кто спрятался под листом?») · Наблюдательность и связь с природой

Почему это работает?

Природный материал как сенсорный взрыв Листья, шишки, жёлуди, каштаны — всё это можно трогать, нюхать, шуршать, дуть. Сенсорный опыт запускает речь мощнее, чем картинки.

Сезонная тема — понятная и наглядная Ребёнок видит осень за окном: дождь, листья, лужи. Занятия связывают слово с реальным опытом.

Сквозной герой Ёжик — тот, кто готовится к зиме, собирает грибы, прячется под листьями. Ребёнок помогает ему, привязывается, ждёт каждой встречи.

От простого к сложному Три цикла ведут от первых звуков («КАП-КАП!») до развёрнутого рассказа об осени.

Готовые конспекты «бери и проводи» Никакой подготовки. Открыл — провёл. Природный материал собирается на прогулке.

Что потребуется для занятий?

Всё доступно и просто:

· Настоящие осенние листья (жёлтые, красные, оранжевые — разные по размеру и форме) · Шишки, жёлуди, каштаны, веточки · Белая и голубая ткань («тучи», «лужи») · Зеркало · Бумага, клей, краски (для творчества) · Вата, пипетка, миска с водой (для «дождя» и «капели») · Зонтик · Корзинка (для сбора грибов, листьев) · Музыка для логоритмики (шум дождя, ветра)

Формат и объём

· Формат: PDF · Объём: 12 конспектов (3 цикла по 4 занятия) · Каждый конспект: подробное описание хода занятия, прямая речь педагога, инструкции для ребёнка, варианты упрощения и усложнения · Дополнительно: рекомендации для неусидчивых детей, советы по адаптации для детей с РАС, идеи по сбору и хранению природного материала, сезонный календарь для планирования

Результат после 12 занятий

Ребёнок:

· Называет основные осенние явления и признаки · Понимает и выполняет инструкции («Дай красный лист», «Сдуй листочек», «Перепрыгни лужу») · Использует звукоподражания (КАП-КАП, Ш-Ш-Ш, У-У-У) · Различает и называет цвета осенних листьев · Понимает и использует прилагательные (жёлтый, мокрый, холодный, осенний, колючий) · Строит фразу из 2–5 слов («Дождь капает», «Ёжик нашёл гриб», «Осенью листья желтеют и падают», «Звери готовятся к зиме — делают запасы») · Понимает и использует предлоги (НА землю, ПОД листом, В корзинку) · Составляет связный рассказ об осени из 5–9 предложений по опорным вопросам · Проявляет интерес к природе и сезонным изменениям

От автора

«Осень — моё любимое время для занятий с малышами. Природный материал сам идёт в руки: листья, шишки, жёлуди — всё бесплатно и в изобилии. Дети обожают шуршать листьями, дуть на них, устраивать листопад в комнате, перепрыгивать через "лужи" из голубой ткани. А когда Ёжик собирает грибы и готовится к зиме — это целая история на несколько занятий! Сенсорика зашкаливает, речь запускается через яркие впечатления. Очень рекомендую проходить этот цикл именно осенью, когда за окном всё совпадает с темой.»

Готовы отправиться в осенний лес с Ёжиком? Цикл «Осень» уже шуршит листьями!

Хештеги для соцсетей

#осень #логопед #запускречи #конспектылогопеда #логопедическиеигры #развитиеречи #неговорящиедети #зрр #алалия #дизартрия #онр #листопад #дождь #грибы #урожай #природныйматериал #листья #шишки #желуди #каштаны #сенсорноеразвитие #артикуляционнаягимнастика #дыхательнаягимнастика #пальчиковаягимнастика #логоритмика #творчество #аппликация #поделки #сезонныезанятия #игрыдома #малыши2года #малыши3года #раннееразвитие #дефектолог #воспитатель #детскийсад #коррекционнаяпедагогика #овз #рас #аутизм #готовыеконспекты #логопедическиепособия #игроваялогопедия