Конспекты по запуску речи у ребенка 2-4 лет с трудностью удержания внимания ( цикл на 3 месяца)" "ИГРУШКИ"

О чём этот цикл? В детской комнате живут кукла Маша, мишка Топтыжка, зайка Прыг и машинка Би-Би. Они играют, прячутся, ходят в магазин игрушек, ломаются и чинятся, празднуют день рождения и устраивают парад! Ребёнок вместе с игрушками: · Знакомится с любимыми игрушками (кукла, мишка, зайка, машинка, мяч, пирамидка) · Играет в прятки («Где мишка? Ау!») · Кормит и укладывает спать · Чинит сломанные игрушки в «Докторе для игрушек» · Ходит в магазин игрушек с корзинкой · Описывает любимую игрушку на выставке · Дарит подарки на дне рождения куклы Для кого? · Логопеды · Дефектологи · Воспитатели · Специалисты раннего развития · Родители детей 2–4 лет Диагнозы и запросы: · Задержка речевого развития (ЗРР) · Алалия (моторная, сенсорная) · Дизартрия · Общее недоразвитие речи (ОНР, 1 уровень) · Запуск речи у неговорящих детей · Дети с РАС (аутизмом) · Нормотипичные дети, которым нужна структурированная речевая стимуляция Что внутри? 12 подробных конспектов — 3 цикла по 4 занятия: Цикл Занятия Задача Цикл 1 «Знакомство с игрушками» Занятия 1–4 Звукоподражания (ТОП, ПРЫГ, БИ-БИ, БАХ), жесты, лепетные слова, понимание названий: кукла (ляля), мишка, зайка, машинка, мяч, пирамидка Цикл 2 «Игрушки играют» Занятия 5–8 Двусловная и трёхсловная фраза («Мишка идёт», «Дай мяч», «Кукла спит»), прилагательные (большой, маленький, красный, круглый), предлоги НА, В, ПОД, глаголы (кати, лови, бросай) Цикл 3 «Игрушки рассказывают» Занятия 9–12 Фраза из 3–5 слов, описание игрушки по плану, диалог в магазине, рассказ «Моя любимая игрушка — мишка. Он мягкий и коричневый» Каждый конспект включает: · Ритуал приветствия — настройка на контакт, переключение внимания · Артикуляционную гимнастику по теме («Мишка рычит: Ы-Ы-Ы», «Зайка грызёт морковку: ХРУМ-ХРУМ», «Машинка гудит: Ж-Ж-Ж», «Мячик прыгает: ПРЫГ-ПРЫГ», «Кукла улыбается: И-И-И») · Дыхательные упражнения («Подуй на пушинку, как зайка», «Остуди чай для куклы: ФУ-ФУ-ФУ», «Надуй мячик: ПУХ», «Ветер унёс шарик: Ш-Ш-Ш») · Пальчиковую гимнастику («Мишка косолапый», «Зайка серенький», «Пирамидка», «Пальчики-игрушки») · Сенсорные игры (чудесный мешочек с игрушками, угадай на ощупь, большой — маленький, мягкий — твёрдый, гладкий — пушистый) · Логоритмику и подвижные игры («Мишка косолапый», «Зайка прыгает», «Мячик катится», «Парад игрушек») · Игры на понимание речи («Дай мишку», «Где кукла?», «Покажи красный мяч», «Принеси машинку») · Игры на запуск фразы («Мишка идёт», «Кукла спит», «Дай мяч», «Я купил машинку», «У зайки болит лапка») · Сюжетные игры (прятки с игрушками, доктор для игрушек, магазин игрушек, день рождения куклы, парад игрушек) · Сортировку (большой — маленький, мягкий — твёрдый, по цвету) · Творческие задания (раскрась мячик, укрась пирамидку, приклей бантик кукле, сделай бусы для Маши) · Ритуал прощания — мягкое завершение, закрепление положительной эмоции Какие навыки развиваем? Речевые: · Понимание обращённой речи · Звукоподражания и лепетные слова · Номинативный словарь (кукла, мишка, зайка, машинка, мяч, пирамидка, колечко, кубик) · Глагольный словарь (играть, катить, бросать, ловить, прятать, искать, чинить, дарить, покупать) · Словарь прилагательных (большой, маленький, красный, синий, круглый, мягкий, твёрдый, пушистый, гладкий, красивый, любимый) · Предлоги (НА полку, В коробку, ПОД стол, ЗА спину) · Двусловная и трёхсловная фраза · Диалог («Дай мишку», «На», «Спасибо», «Что болит?») · Связный рассказ-описание любимой игрушки по плану Неречевые: · Артикуляционная моторика · Речевой выдох (длительный, плавный, толчками, направленный) · Мелкая моторика (пирамидка, нанизывание бус, прищепки, застёжки на кукольной одежде) · Общая моторика и координация (логоритмика, подвижные игры) · Сенсорное восприятие (тактильные игры, различение размера и фактуры) · Мышление (классификация по размеру, цвету, типу игрушки) · Внимание и память («Что пропало?», «Кто спрятался?») · Эмоциональный интеллект (пожалеть зайку, порадоваться с куклой, сочувствие) Почему это работает? Тема на 100% близкая ребёнку Игрушки — это то, что окружает малыша каждый день. Мишка, зайка, кукла, машинка, мячик — эти слова входят в первый словарь. Цикл опирается на знакомое и любимое. Эмоциональная привязанность Ребёнок играет не с абстрактными картинками, а с «живыми» персонажами — кукла Маша, мишка Топтыжка, зайка Прыг. К ним привязываешься, им хочется помогать. Максимум интерактива Прятки, доктор, магазин, день рождения — это не упражнения, это настоящая игра, в которой речь нужна естественно: «Дай!», «На!», «Кукла упала — ой!», «С днём рождения!». От простого к сложному Три цикла плавно ведут ребёнка от жестов и лепета к развёрнутой фразе и рассказу о любимой игрушке. Готовые конспекты «бери и проводи» Никакой подготовки. Открыл — провёл. Все игрушки уже есть в детской. Что потребуется для занятий? Всё уже есть дома или в детском саду: · Кукла, мишка, зайка, машинка, мяч, пирамидка · Платок или кусочек ткани (для пряток) · Игрушечный докторский набор (градусник, бинтик) · Коробка-«магазин», игрушечные деньги · Корзинка или мешочек (для «чудесного мешочка») · Зеркало · Бумага, карандаши, наклейки (для творчества) · Музыка для логоритмики и парада игрушек Формат и объём · Формат: PDF · Объём: 12 конспектов (3 цикла по 4 занятия) · Каждый конспект: подробное описание хода занятия, прямая речь педагога, инструкции для ребёнка, варианты упрощения и усложнения · Дополнительно: рекомендации для неусидчивых детей, советы по адаптации для детей с РАС, идеи замены реквизита Результат после 12 занятий Ребёнок: · Называет основные игрушки · Понимает и выполняет инструкции («Дай мишку», «Положи мяч в коробку», «Посади куклу на стул») · Использует звукоподражания и лепетные слова в игре · Различает игрушки по размеру, цвету, фактуре · Использует прилагательные (большой, маленький, красный, мягкий, твёрдый) · Строит фразу из 2–5 слов («Мишка спит», «Дай красный мяч», «Я купил машинку», «Моя любимая игрушка — зайка. Он белый и пушистый») · Понимает и использует предлоги (НА стул, В коробку, ПОД стол) · Ведёт простой диалог в игре («Дай куклу», «На», «Спасибо», «Что случилось?», «У зайки болит лапка») · Описывает любимую игрушку по плану · Проявляет эмпатию и заботу (лечит, жалеет, укладывает спать) От автора «Цикл "Игрушки" — это база. Если вы начинаете работать с неговорящим ребёнком и не знаете, с какой темы зайти, — берите игрушки. Они есть везде. Кукла, мишка, зайка и машинка — четыре героя, которых можно бесконечно кормить, укладывать, прятать, лечить, дарить. Ребёнок быстро запоминает имена, привязывается, а речь запускается через игровые ситуации: "Дай!", "На!", "Мишка упал — БАХ!", "Кукла плачет — ой-ой!". Это классика, которая работает всегда.» Готовы подружиться с игрушками и запустить речь? Цикл «Игрушки» уже ждёт! #игрушки #логопед #запускречи #конспектылогопеда #логопедическиеигры #развитиеречи #неговорящиедети #зрр #алалия #дизартрия #онр #кукла #мишка #зайка #машинка #мяч #пирамидка #прятки #магазинигрушек #доктордляигрушек #деньрождения #артикуляционнаягимнастика #дыхательнаягимнастика #пальчиковаягимнастика #логоритмика #сенсорноеразвитие #мелкаямоторика #игрыдома #малыши2года #малыши3года #раннееразвитие #дефектолог #воспитатель #детскийсад #коррекционнаяпедагогика #овз #рас #аутизм #готовыеконспекты #логопедическиепособия #игроваялогопедия