SVETADARA NEURO
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАС В ГОСТЯХ У ТРЁХ МЕДВЕДЕЙ
В ГОСТЯХ У ТРЁХ МЕДВЕДЕЙ 🌲 Спокойное сенсорное занятие для развития коммуникации и первых звуков ⭐ Для невербальных и малоговорящих детей 👶 Возраст: 2–5 лет
Задачи: Общение и адаптация
300 ₽
Что входит
PDF-материал с пошаговой структурой
Список упражнений, сценариев или игр
Доступ через личный кабинет
Персональный watermark при скачивании
Для кого подходит
Материал или услуга подходит для аудитории: родители и специалисты. Возрастной ориентир: возраст уточняется.
Полное описание
Готовый конспект занятия для детей с РАС, направленный на развитие коммуникации, совместного внимания и позитивного взаимодействия со взрослым.
В основе занятия — знакомая сказка о трёх медведях.
Ребёнок постепенно знакомится с папой-медведем, мамой-медведицей и Мишуткой, кормит их, помогает укладывать спать и получает опыт спокойного, предсказуемого общения без давления и требований.
Для кого подходит?
✅ дети с РАС
✅ невербальные дети
✅ малоговорящие дети
✅ дети с сенсорной защитой
✅ дети с трудностями удержания внимания
✅ дети с сенсомоторной алалией
✅ специалисты ранней помощи
✅ логопеды
✅ дефектологи
✅ родители для домашних занятий
Главная цель занятия
Формирование коммуникативной инициативы через:
✔ взгляд
✔ жест
✔ движение
✔ звук
✔ совместное внимание
✔ эмоциональный контакт
Речевая цель
Мягкая стимуляция гласных и простых звукоподражаний:
🐻 Ы-Ы-Ы
🐻 Э-Э-Э
🐻 И-И-И
🐻 У-У-У
🐻 А-А-А
Без требований к повторению.
Ребёнок может просто слушать, наблюдать и постепенно включаться в процесс.
Что входит в конспект?
📖 Подробный сценарий занятия
📖 Визуальное расписание
📖 Артикуляционно-сенсорный блок
📖 Игры с медведями
📖 Сенсорные паузы
📖 Двигательная активность
📖 Ритуалы начала и завершения занятия
📖 Подробная памятка по признакам перегрузки
📖 Методические рекомендации для специалистов
Что делает ребёнок?
🐻 Будит медведей
🚪 Стучит в домик
🍯 Кормит Мишутку мёдом
🥣 Остужает кашу
🌲 Ходит как медведь по лесу
🧸 Гладит медведей
😴 Укладывает их спать
🤗 Получает безопасный сенсорный опыт
Особенность конспекта
В этом занятии нет задачи:
❌ повторить все слова
❌ выполнить все инструкции
❌ сидеть спокойно 30 минут
Есть задача:
✅ почувствовать безопасность
✅ проявить инициативу
✅ получить удовольствие от взаимодействия
✅ научиться понимать структуру занятия
Что развивается?
✔ совместное внимание
✔ понимание речи
✔ коммуникативная инициатива
✔ слуховое внимание
✔ эмоциональный контакт
✔ сенсорная регуляция
✔ речевое дыхание
✔ навыки ожидания
✔ подражание
✔ предсказуемость поведения
Сенсорные активности
✨ мёд или варенье
✨ массажная щётка
✨ мягкая ткань
✨ фитбол
✨ утяжелённая подушка
✨ дыхательные упражнения
✨ глубокое давление
✨ тактильные игры
Почему этот конспект особенно полезен детям с РАС?
Потому что здесь соблюдаются ключевые принципы работы:
⭐ минимум лишних стимулов
⭐ короткие понятные этапы
⭐ визуальная поддержка
⭐ предсказуемая структура
⭐ право ребёнка отказаться
⭐ отсутствие давления на речь
⭐ встроенные способы профилактики перегрузки
Что получает специалист?
✔ готовое занятие на 25–30 минут
✔ чёткую структуру работы
✔ готовые речевые образцы
✔ рекомендации по сенсорной поддержке
✔ варианты адаптации под уровень ребёнка
✔ памятку по признакам перегрузки
✔ возможность сразу использовать в работе
Формат пособия
📄 PDF-файл
📄 Подходит для печати
📄 Для индивидуальных занятий
📄 Для домашних занятий с родителями
📄 Для логопедов и дефектологов
Отзывы специалистов
⭐⭐⭐⭐⭐
«Очень спокойный и бережный конспект. Особенно хорошо подходит детям с высокой сенсорной чувствительностью.»
— Марина, логопед
⭐⭐⭐⭐⭐
«Понравилось, что акцент сделан не на речи, а на коммуникации. Для многих детей это именно то, что нужно на старте.»
— Ольга, дефектолог
⭐⭐⭐⭐⭐
«Использовала с ребёнком 3 лет с тяжёлым аутизмом. Прекрасно сработали визуальное расписание и блок с медведями.»
— Ирина, специалист ранней помощи
⭐⭐⭐⭐⭐
«Очень грамотная структура. Нет перегрузки заданиями и стимуляцией.»
— Наталья, нейропсихолог
Отзывы родителей
⭐⭐⭐⭐⭐
«Впервые ребёнок спокойно досидел до конца занятия. Особенно понравилось укладывать медведей спать.»
Анна, мама Артёма
⭐⭐⭐⭐⭐
«Сын начал чаще смотреть в глаза и ждать продолжения игры. Для нас это большой шаг.»
Мария, мама Димы
⭐⭐⭐⭐⭐
«Очень понравилась мягкость подачи. Никакого давления, только интерес и спокойствие.»
Екатерина, мама Лёши
Результат
При регулярном использовании ребёнок:
✓ легче вступает в контакт
✓ лучше понимает структуру занятия
✓ начинает проявлять инициативу
✓ спокойнее реагирует на новые задания
✓ получает позитивный опыт общения
✓ делает первые шаги к развитию речи
Автор
Светлана Андреева
Практикующий нейропсихолог, логопед, игровой педагог.
Специалист по запуску речи, игровой терапии и развитию коммуникации у детей с РАС
#РАС #аутизм #запускречи #сенсорнаяинтеграция #совместноевнимание #логопед #дефектолог #нейропсихолог #ранняяпомощь #неговорящийребенок #сенсомоторнаяалалия #коммуникация #развитиеречи #игроваятерапия #тримедведя #детисРАС #логопедическиеконспекты #СветланаАндреева #коррекционноезанятие #аутизмдети
Посмотрите фрагменты
Похожие материалы
SVETADARA NEURO
«Ритм. Тело. Коммуникация» Программа игровых занятий по запуску речи у неговорящих детей с ДЦП Первый месяц коррекционной работы (8 готовых занятий)
Практическое руководство для логопедов, дефектологов, нейрологопедов и родителей Когда ребёнок не может говорить, общение всё равно может начаться. Дети с детским церебральным параличом часто сталкиваются с серьёзными трудностями речевого развития. Однако отсутствие слов не означает отсутствие желания общаться. Эта программа создана специально для неговорящих детей с ДЦП, которые понимают простую обращённую речь и нуждаются в комплексном развитии дыхания, голосовой активности, оральной моторики и альтернативной коммуникации. В пособии представлен первый месяц коррекционной работы — 8 полностью готовых занятий (2 раза в неделю по 30 минут), построенных по принципам современной нейрологопедии и двигательной реабилитации. Все упражнения предполагают активное участие взрослого и могут проводиться по технологии «рука в руке», с использованием поддерживаемых движений и альтернативной коммуникации (АДК).
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 4. Связная речь и развитие мышления
8 готовых игровых занятий для развития диалогической речи, связных высказываний, воображения и первых элементов логического мышления Речь становится инструментом общения, мышления и познания мира. Четвёртый этап авторской программы «От звука к фразе» — это завершающая ступень формирования речи у ребёнка с синдромом Дауна. На этом этапе ребёнок учится не только говорить отдельными предложениями, но и поддерживать диалог, описывать события, понимать последовательность действий, сравнивать, обобщать и рассказывать небольшие истории. Все занятия проходят в форме увлекательной игры, где речь развивается естественно — через движение, творчество, музыку, эксперименты и совместную деятельность. Каждый конспект представляет собой полностью готовый сценарий продолжительностью 25–30 минут с подробными инструкциями для специалиста и родителей.
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 2. Расширение словаря: простые слова и первые признаки
11 готовых игровых занятий для развития словаря, понимания речи и формирования первых осмысленных слов От первых звукоподражаний — к первым настоящим словам. После того как ребёнок научился подражать звукам, использовать жесты и произносить первые лепетные слова, наступает следующий важный этап — расширение словаря и формирование понимания значения слов. Второй этап программы «От звука к фразе» помогает ребёнку постепенно переходить от отдельных звуков к осмысленным словам, знакомиться с первыми признаками предметов, понимать простые вопросы и использовать речь для общения. Все занятия построены в игровой форме и основаны на бытовых ситуациях, понятных ребёнку.
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 1. Запуск речи: звукоподражания и первые лепетные слова
10 готовых игровых занятий для формирования первых слов, жестов и речевой инициативы Речь начинается не со слов, а с желания общаться. Именно поэтому первый этап программы «От звука к фразе» направлен на развитие самой важной основы речи — голосовой активности, подражания, понимания обращённой речи и первых коммуникативных навыков. Ребёнок постепенно учится повторять простые звуки, использовать указательный жест, понимать просьбы взрослого, произносить первые лепетные слова и связывать звук с действием. Все занятия проходят в естественной игровой форме, без перегрузки и механического заучивания.
FAQ
Как я получу материал после оплаты?
После успешной оплаты материал появится в личном кабинете. Также на email придёт письмо с информацией о заказе.
Можно ли скачать PDF несколько раз?
Да, для каждого купленного материала доступно 3 генерации защищённой ссылки. Каждая ссылка живёт 48 часов.
Можно ли передавать материалы другим людям?
Нет, материалы предназначены только для покупателя. Перед скачиванием в PDF автоматически добавляется персональный watermark.
Подходят ли программы специалистам?
В каталоге есть материалы для родителей и отдельные конспекты для логопедов, дефектологов и специалистов раннего развития.