Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 2. Расширение словаря: простые слова и первые признаки

Что входит в комплект 11 подробных игровых конспектов: Птицы Морские обитатели Насекомые Цветы Стройка Транспорт Мебель Детский сад Магазин Рыбы День и ночь Каждая тема помогает ребёнку расширять словарный запас, понимать новые понятия и активно использовать их в игре. Что развивается на втором этапе Во время занятий ребёнок учится: ✔ понимать вопросы «Кто?», «Что делает?», «Где?»; ✔ использовать первые осмысленные слова; ✔ различать предметы по признакам; ✔ знакомиться с цветами и величиной; ✔ понимать простые пространственные отношения; ✔ выполнять двухступенчатые инструкции; ✔ расширять активный и пассивный словарь; ✔ развивать речевое дыхание; ✔ совершенствовать артикуляционную моторику; ✔ поддерживать совместную игру и общение со взрослым. Какие слова появляются в речи ребёнка В программу включены первые бытовые слова и понятия: «Птица», «Рыба», «Жук», «Цветок», «Дом», «Машина», «Большой», «Маленький», «Красный», «Жёлтый», «Едет», «Летит», «Плывёт», «На», «Под», «Привет», «Пока», «Дай», «Вот». Одновременно продолжается работа со звукоподражаниями, которые постепенно переходят в полноценные слова. Структура каждого занятия Продолжительность — 20–30 минут. Каждый конспект включает: • ритуал приветствия; • артикуляционную гимнастику; • дыхательные упражнения; • сенсорный игровой блок; • упражнения на развитие понимания речи; • подвижные игры; • задания на расширение словаря; • элементы глобального чтения; • спокойный ритуал завершения. Все упражнения подробно описаны, включая реплики педагога и последовательность выполнения. Для кого создан комплект Материал разработан для: • логопедов; • нейрологопедов; • дефектологов; • специалистов ранней помощи; • педагогов коррекционных центров; • родителей детей с синдромом Дауна. Почему этот этап особенно важен Именно сейчас ребёнок начинает понимать, что каждое слово имеет значение. Он учится не просто повторять звуки, а использовать слова для общения, просьб, ответов на вопросы и описания окружающего мира. Формируется фундамент будущей фразовой речи, развивается понимание обращённой речи и способность устанавливать связь между словом, предметом и действием. Результат после прохождения этапа При регулярных занятиях ребёнок: • значительно расширяет словарный запас; • начинает использовать больше самостоятельных слов; • лучше понимает обращённую речь; • различает предметы по признакам; • увереннее отвечает на простые вопросы; • легче вступает в диалог со взрослым; • готов к переходу на следующий этап — формированию двусоставной фразы. Комплект является вторым этапом авторской программы «От звука к фразе» и подготавливает ребёнка к освоению простой фразовой речи, грамматических конструкций и осознанного общения. Автор: Андреева Светлана Владимировна — нейропсихолог, нейрологопед, игровой педагог, автор практических программ по развитию речи детей с синдромом Дауна.