Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 1. Запуск речи: звукоподражания и первые лепетные слова

Что входит в комплект 10 подробных конспектов по темам: Игрушки Семья Домашние животные Машинки Игры на кухне Игры в ванной Дочки-матери Посуда Одежда Больница Каждое занятие посвящено знакомой ребёнку жизненной ситуации, благодаря чему новые слова и звуки легче запоминаются и начинают использоваться в повседневном общении. Что формируется на первом этапе Во время занятий ребёнок учится: ✔ вызывать голосовую активность; ✔ подражать простым звукам и звукоподражаниям; ✔ использовать первые лепетные слова; ✔ понимать простые инструкции; ✔ применять указательный жест и жест «Дай»; ✔ развивать совместное внимание со взрослым; ✔ формировать первые коммуникативные навыки; ✔ расширять пассивный словарь; ✔ развивать артикуляционную моторику; ✔ укреплять речевое дыхание. Какие слова и звукоподражания осваивает ребёнок Во время занятий используются самые простые и естественные для раннего возраста слова: «Ма», «Па», «Ба», «Дай», «На», «Ам», «Бах», «Буль», «Кап», «Би-би», «Му», «Мяу», «Гав», «Бе», «Ко-ко», «Ай», «Ой». Именно с них начинается активная речь большинства детей. Структура каждого занятия Продолжительность — 20–30 минут. Каждый конспект включает: • ритуал приветствия; • артикуляционно-дыхательную разминку; • сенсорные упражнения; • основной игровой блок; • подвижную игру; • упражнения на развитие понимания речи; • формирование первых жестов и слов; • ритуал завершения занятия. Все упражнения подробно расписаны. Педагогу или родителю остаётся только открыть конспект и начать заниматься. Для кого подходит комплект Пособие разработано для: • логопедов; • нейрологопедов; • дефектологов; • специалистов ранней помощи; • педагогов коррекционных центров; • родителей детей с синдромом Дауна. Почему этот комплект эффективен Программа построена по принципу «от простого к сложному». На первом этапе ребёнок не учится говорить длинными предложениями. Его задача — почувствовать, что звук помогает общаться, получать желаемое и взаимодействовать со взрослым. Именно этот фундамент становится основой для дальнейшего развития словаря, фразовой и связной речи. Результат после прохождения этапа При регулярных занятиях ребёнок: • становится более активным в общении; • чаще использует жесты для взаимодействия; • начинает повторять звукоподражания; • произносит первые лепетные слова; • лучше понимает обращённую речь; • дольше удерживает внимание; • легче включается в совместную игру со взрослым. Комплект является первым этапом авторской программы «От звука к фразе» и создаёт прочную основу для последующего формирования словаря, фразовой и связной речи у детей с синдромом Дауна. Автор: Андреева Светлана Владимировна — нейропсихолог, нейрологопед, игровой педагог, автор практических программ по развитию речи детей с особенностями развития.