SVETADARA NEURO
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАС ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ: ГОВОРИМ И ИГРАЕМ
ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ: ГОВОРИМ И ИГРАЕМ 🌊 Развиваем речь, коммуникацию и сенсорику через игру с водой ⭐ Для невербальных и малоговорящих детей 👶 Возраст: 2–5 лет
Задачи: Общение и адаптация
300 ₽
Что входит
PDF-материал с пошаговой структурой
Список упражнений, сценариев или игр
Доступ через личный кабинет
Персональный watermark при скачивании
Для кого подходит
Материал или услуга подходит для аудитории: родители и специалисты. Возрастной ориентир: возраст уточняется.
Полное описание
Готовый коррекционно-развивающий конспект для детей с РАС, сенсомоторной алалией и речевой диспраксией.
Главный герой занятия — маленькая Капелька, которая отправляется в путешествие через ручеёк, море и облачко.
Ребёнок играет с водой, двигается, исследует разные ощущения и постепенно осваивает первые двухсложные слова через действие, ритм и сенсорный опыт.
Для кого подходит?
✅ дети с РАС
✅ невербальные дети
✅ малоговорящие дети
✅ дети с сенсомоторной алалией
✅ дети с оральной диспраксией
✅ дети с задержкой речевого развития
✅ логопеды
✅ дефектологи
✅ специалисты ранней помощи
✅ родители для домашних занятий
Главная цель занятия
Формирование слов первой слоговой структуры:
💧 КАП-КАП
💧 ВО-ДА
💧 МО-РЕ
💧 КА-ТЯ
💧 РУ-КА
💧 НО-ГА
💧 ПО-КА
Коммуникативная задача
Ребёнок учится проявлять инициативу любым доступным способом:
✔ взглядом
✔ жестом
✔ звукоподражанием
✔ слогом
✔ словом
✔ карточкой PECS
Что входит в конспект?
📖 Подробный сценарий занятия
📖 Визуальное расписание
📖 Игры с водой
📖 Сенсорные упражнения
📖 Двигательные паузы
📖 Творческий блок
📖 Ритуалы начала и завершения занятия
📖 Подробные подсказки для специалиста
📖 Таблицы целевых слов и сенсорных якорей
📖 Памятка по работе с перегрузкой
Что делает ребёнок?
💧 Ищет Капельку в облачке
💧 Капает водой на ладошку
💧 Купает куклу Катю
💧 Поливает водой руки и ножки
💧 Прыгает через ручеёк
💧 Попадает в море
💧 Рисует капельки пальчиками
💧 Укладывает Капельку спать
Какие навыки развиваются?
✔ запуск речи
✔ понимание обращённой речи
✔ слуховое внимание
✔ коммуникативная инициатива
✔ подражание
✔ сенсорная интеграция
✔ мелкая моторика
✔ крупная моторика
✔ речевое дыхание
✔ совместное внимание
✔ эмоциональный контакт
Особенность конспекта
В основе занятия лежит принцип:
«Сначала ощущение — потом слово»
Ребёнок сначала чувствует:
💦 воду
💦 капли
💦 тепло
💦 холод
💦 движение
💦 прикосновение
И только затем связывает это ощущение со словом.
Именно такой путь наиболее естественен для детей с РАС и сенсомоторными нарушениями.
Сенсорные активности
✨ тёплая вода
✨ губка
✨ лейка
✨ голубая ткань
✨ лёд
✨ вата
✨ массажная щётка
✨ фитбол
✨ пальчиковое рисование
✨ тактильные дорожки
Почему тема воды так нравится детям?
Вода помогает:
🌊 снижать тревогу
🌊 удерживать внимание
🌊 стимулировать речь
🌊 регулировать возбуждение
🌊 развивать тактильную чувствительность
🌊 создавать естественную мотивацию к взаимодействию
Что получает специалист?
✔ полностью готовое занятие
✔ подробный пошаговый сценарий
✔ речевые образцы
✔ варианты адаптации под уровень ребёнка
✔ готовые двигательные игры
✔ сенсорные упражнения
✔ рекомендации по работе при перегрузке
✔ материал для индивидуальных занятий
Формат пособия
📄 PDF-файл
📄 Удобен для печати
📄 Подходит для домашней работы
📄 Подходит для индивидуальных занятий
📄 Можно использовать в сенсорной комнате
Отзывы специалистов
⭐⭐⭐⭐⭐
«Очень логичный и мягкий конспект. Дети прекрасно включаются через воду и губку.»
— Ирина, логопед
⭐⭐⭐⭐⭐
«Много сенсорных опор и минимум требований. Отличный материал для запуска коммуникации.»
— Наталья, дефектолог
⭐⭐⭐⭐⭐
«Понравилось сочетание воды, движения и творчества. Дети удерживают внимание намного дольше.»
— Марина, специалист ранней помощи
⭐⭐⭐⭐⭐
«Особенно ценно наличие готовых подсказок по работе с перегрузкой.»
— Ольга, нейропсихолог
Отзывы родителей
⭐⭐⭐⭐⭐
«Сын впервые сам попросил ещё воды жестом. Для нас это огромный шаг.»
Анна, мама Матвея
⭐⭐⭐⭐⭐
«Очень понравилось рисование капельками и купание куклы. Ребёнок был полностью вовлечён.»
Екатерина, мама Саши
⭐⭐⭐⭐⭐
«Занятие получилось спокойным и интересным. После него дочь сама повторяла "кап-кап".»
Мария, мама Алисы
Результат
После регулярного использования ребёнок:
✓ лучше понимает структуру занятия
✓ активнее взаимодействует со взрослым
✓ легче вступает в совместную игру
✓ начинает использовать первые слоги и слова
✓ связывает слова с реальными ощущениями
✓ получает положительный опыт общения
Автор
Светлана Андреева
Практикующий нейропсихолог, логопед, игровой педагог.
Специалист по запуску речи, игровой терапии и развитию коммуникации у детей с РАС #РАС #аутизм #запускречи #сенсомоторнаяалалия #диспраксия #логопед #дефектолог #нейропсихолог #ранняяпомощь #неговорящийребенок #коммуникация #развитиеречи #сенсорнаяинтеграция #игроваятерапия #занятиедлядетейсРАС #путешествиекапельки #воднаясенсорика #логопедическиеконспекты #СветланаАндреева #коррекционноезанятие
Посмотрите фрагменты
Похожие материалы
SVETADARA NEURO
«Ритм. Тело. Коммуникация» Программа игровых занятий по запуску речи у неговорящих детей с ДЦП Первый месяц коррекционной работы (8 готовых занятий)
Практическое руководство для логопедов, дефектологов, нейрологопедов и родителей Когда ребёнок не может говорить, общение всё равно может начаться. Дети с детским церебральным параличом часто сталкиваются с серьёзными трудностями речевого развития. Однако отсутствие слов не означает отсутствие желания общаться. Эта программа создана специально для неговорящих детей с ДЦП, которые понимают простую обращённую речь и нуждаются в комплексном развитии дыхания, голосовой активности, оральной моторики и альтернативной коммуникации. В пособии представлен первый месяц коррекционной работы — 8 полностью готовых занятий (2 раза в неделю по 30 минут), построенных по принципам современной нейрологопедии и двигательной реабилитации. Все упражнения предполагают активное участие взрослого и могут проводиться по технологии «рука в руке», с использованием поддерживаемых движений и альтернативной коммуникации (АДК).
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 4. Связная речь и развитие мышления
8 готовых игровых занятий для развития диалогической речи, связных высказываний, воображения и первых элементов логического мышления Речь становится инструментом общения, мышления и познания мира. Четвёртый этап авторской программы «От звука к фразе» — это завершающая ступень формирования речи у ребёнка с синдромом Дауна. На этом этапе ребёнок учится не только говорить отдельными предложениями, но и поддерживать диалог, описывать события, понимать последовательность действий, сравнивать, обобщать и рассказывать небольшие истории. Все занятия проходят в форме увлекательной игры, где речь развивается естественно — через движение, творчество, музыку, эксперименты и совместную деятельность. Каждый конспект представляет собой полностью готовый сценарий продолжительностью 25–30 минут с подробными инструкциями для специалиста и родителей.
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 2. Расширение словаря: простые слова и первые признаки
11 готовых игровых занятий для развития словаря, понимания речи и формирования первых осмысленных слов От первых звукоподражаний — к первым настоящим словам. После того как ребёнок научился подражать звукам, использовать жесты и произносить первые лепетные слова, наступает следующий важный этап — расширение словаря и формирование понимания значения слов. Второй этап программы «От звука к фразе» помогает ребёнку постепенно переходить от отдельных звуков к осмысленным словам, знакомиться с первыми признаками предметов, понимать простые вопросы и использовать речь для общения. Все занятия построены в игровой форме и основаны на бытовых ситуациях, понятных ребёнку.
SVETADARA NEURO
Комплект конспектов по запуску речи у детей с синдромом Дауна Этап 1. Запуск речи: звукоподражания и первые лепетные слова
10 готовых игровых занятий для формирования первых слов, жестов и речевой инициативы Речь начинается не со слов, а с желания общаться. Именно поэтому первый этап программы «От звука к фразе» направлен на развитие самой важной основы речи — голосовой активности, подражания, понимания обращённой речи и первых коммуникативных навыков. Ребёнок постепенно учится повторять простые звуки, использовать указательный жест, понимать просьбы взрослого, произносить первые лепетные слова и связывать звук с действием. Все занятия проходят в естественной игровой форме, без перегрузки и механического заучивания.
FAQ
Как я получу материал после оплаты?
После успешной оплаты материал появится в личном кабинете. Также на email придёт письмо с информацией о заказе.
Можно ли скачать PDF несколько раз?
Да, для каждого купленного материала доступно 3 генерации защищённой ссылки. Каждая ссылка живёт 48 часов.
Можно ли передавать материалы другим людям?
Нет, материалы предназначены только для покупателя. Перед скачиванием в PDF автоматически добавляется персональный watermark.
Подходят ли программы специалистам?
В каталоге есть материалы для родителей и отдельные конспекты для логопедов, дефектологов и специалистов раннего развития.