ГЛУБИННАЯ ПОДСТРОЙКА 10 принципов и практический алгоритм работы с детским отказом и протестным поведением. Практическое методическое пособие для специалистов по детскому развитию и коррекционно-развивающей работе.

Как анализировать эмоциональные реакции ребёнка и учитывать их при комплексной диагностике? Ребёнок отказывается выполнять задание. Болезненно реагирует на ошибку. Не принимает изменения правил. Избегает контакта или постоянно нуждается в поддержке взрослого. Как понять, что стоит за таким поведением? Как отличить эмоциональные трудности от когнитивных и регуляторных особенностей? Как перейти от наблюдений к обоснованным диагностическим гипотезам? Это практическое руководство поможет специалисту систематизировать наблюдения и глубже анализировать эмоционально-личностные проявления ребёнка в процессе нейропсихологического обследования.

Практическое руководство для детского нейропсихолога и специалиста коррекционного профиля Как организовать речевое обследование, правильно фиксировать ошибки и анализировать результаты? Не просто провести задания, а понять, на что обратить внимание, какие дополнительные пробы использовать и как описать выявленные трудности. ВАМ ЗНАКОМА ТАКАЯ СИТУАЦИЯ? Ребёнок не выполняет речевую инструкцию — как понять, в чём причина? Понимает обращённую речь, но испытывает трудности с называнием. Повторяет отдельные слова, но не может самостоятельно построить фразу. Теряет слоги, слова и последовательность действий. Читает текст, но не понимает его содержания. Допускает ошибки, но непонятно, какие дополнительные задания помогут уточнить характер трудностей. В пособии собран практический материал для последовательного анализа таких ситуаций.

Практический комплект для специалистов, которым важно не просто предложить ребёнку диагностические задания, а грамотно организовать обследование, увидеть особенности его деятельности и определить направления дальнейшей работы. Знакома ли вам ситуация? Нужно провести диагностическую встречу, но сложно выстроить последовательность заданий. Не всегда понятно, какие функции целесообразно исследовать в определённом возрасте. Хочется видеть не только правильность выполнения, но и то, как ребёнок принимает инструкцию, планирует действия и контролирует себя. Необходимо подобрать игровую форму, соответствующую возрасту ребёнка. В этом пособии собраны готовые сценарии диагностических встреч с подробной организацией работы специалиста.

От сбора сведений о ребёнке — к обоснованным диагностическим гипотезам Анамнез — не просто перечень сведений о беременности, родах и раннем развитии. Это важный этап нейропсихологической работы, который помогает специалисту увидеть историю развития ребёнка, выделить значимые факторы, оценить ресурсы и определить направления дальнейшего обследования. Руководство создано для специалистов, которым важно не только собрать информацию от родителей, но и научиться профессионально её анализировать.