РЕБЁНОК С СДВГ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ЗАНЯТИЯ Как понимать состояние ребёнка, регулировать нагрузку и адаптировать деятельность Практическое пособие для специалистов и родителей детей 5–12 лет Оптимальный возраст: 6–10 лет

ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ Пособие будет полезно: нейропсихологам; логопедам; дефектологам; педагогам и специалистам коррекционного профиля; родителям детей с СДВГ; родителям детей с выраженными трудностями внимания, импульсивности и саморегуляции. Подходит для работы с детьми 5–12 лет, особенно с детьми младшего школьного возраста. ЧТО ВЫ НАЙДЁТЕ ВНУТРИ Практический алгоритм работы Наблюдение → гипотеза → проверка → микро-интервенция → возврат к задаче → адаптация нагрузки Вы сможете быстрее определить, что мешает ребёнку выполнять задание, и выбрать подходящий способ поддержки. Функциональная таблица для специалиста Для типичных ситуаций: ребёнок не начинает задание; быстро бросает; не дослушивает инструкцию; забывает, что нужно делать; постоянно встаёт; торопится и пропускает проверку; не переключается; требует постоянной помощи взрослого; хорошо работает в игре, но испытывает трудности за столом. Формат: Что наблюдаю → что может стоять за этим → как проверить → что попробовать. 20 типичных ситуаций на занятии Готовые ориентиры, которые можно использовать непосредственно в работе с ребёнком. 10 бытовых сценариев для родителей Как действовать при: выполнении домашнего задания; утренних сборах; одевании; уборке игрушек; приёме пищи; походе в магазин; переходе от гаджета к другому занятию; выполнении просьб; вечерней рутине; отказе после неудачи. ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В пособии разобраны: дробление задания; визуальные опоры; чек-листы; алгоритмы действий; совместный старт; двигательные паузы; переключение деятельности; внешняя организация; поддержка рабочей памяти; эмоциональная регуляция; постепенная передача контроля от взрослого ребёнку; адаптация объёма и формата задания. Главный принцип пособия: ЦЕЛЬ ОСТАЁТСЯ — МАРШРУТ МЕНЯЕТСЯ. Не отменять требования, а сделать их выполнимыми. ЧТО ПОЛУЧИТ СПЕЦИАЛИСТ Вы получите не просто описание особенностей ребёнка с СДВГ, а рабочую систему принятия решений во время занятия. Пособие поможет: ✔ быстрее анализировать проблемное поведение; ✔ отличать возможные причины трудностей; ✔ подбирать адекватную нагрузку; ✔ использовать внешние опоры вместо бесконечных напоминаний; ✔ планировать структуру занятия; ✔ понимать, когда ребёнку нужна пауза; ✔ возвращать ребёнка к исходной цели после регуляции. ЧТО ПОЛУЧИТ РОДИТЕЛЬ Пособие помогает заменить вопрос: «Почему он опять не слушается?» на более полезный: «Что сейчас мешает ребёнку выполнить эту задачу и какую поддержку я могу дать?» Вы получите конкретные алгоритмы, фразы и способы организации домашних ситуаций. ВАЖНО Пособие не является диагностическим руководством и не заменяет консультацию врача или полноценную диагностику. Поведение ребёнка само по себе не позволяет установить СДВГ. Похожие трудности могут возникать при переутомлении, тревоге, несоответствии задания возможностям ребёнка, трудностях понимания инструкции, сенсорной перегрузке и других состояниях. Поэтому пособие предлагает не диагностировать по одному признаку, а наблюдать, формулировать рабочую гипотезу и проверять её в деятельности. ФОРМАТ Электронное практическое пособие в формате PDF/Word Автор: Светлана Андреева Специалист в области нейропсихологии, логопедии и раннего развития. Для специалистов, которым нужны не общие советы, а понятный ответ: «Я вижу эту трудность у ребёнка. Что мне сделать прямо сейчас?»