«Как Полина и Хелло Китти оказались на острове» Волшебная сказка с заданиями для развития речи, внимания и мышления

«Сенсорные сказки» — это практическое пособие для взрослых, которые хотят не просто занять ребёнка игрой, а превратить обычную сенсорную деятельность в сюжетное развивающее занятие. Ребёнок не выполняет набор отдельных упражнений. Он становится участником истории: исследует, действует, выбирает, запоминает, говорит, сравнивает и самостоятельно принимает решения. Каждая сказка помогает соединить сенсорный опыт с речью, движением, вниманием, памятью, мышлением и навыками взаимодействия.

Когда кажется, что развитие остановилось — мозгу нужен не просто уход, а грамотная система восстановления. Черепно-мозговая травма, гипоксия, нейроинфекция, ДЦП, врождённые аномалии развития мозга — всё это может повлиять на внимание, память, речь, мышление и способность ребёнка учиться. Но современная нейропсихология знает: детский мозг способен перестраиваться. Для этого необходима правильная последовательность восстановления. Именно этому посвящена данная программа. Она представляет собой пошаговую систему нейропсихологической реабилитации, построенную на принципах нейропластичности и современной клинической практики.

Добро пожаловать в удивительную Страну Смешариков! Сегодня ребёнка ждёт встреча с любимыми героями — Крошем, Нюшей, Ёжиком, Барашем, Совуньей и Пином. Вместе с ними малыш будет прыгать, искать круглые предметы, играть с эмоциями, выполнять весёлые задания и учиться говорить через движение, игру и яркие впечатления. Каждый герой помогает развивать определённые навыки: Крош — движение, Бараш — речь, Совунья — дыхание, Нюша — эмоции, Ёжик — внимание, а Пин — любознательность и мышление.

Обычная палочка… или самый волшебный помощник в запуске речи? Можно ли с помощью одной простой палочки развивать речь, дыхание, моторику, внимание, воображение и мышление? Да! Конспект «Палочка-выручалочка» — это увлекательное игровое занятие, в котором самый обычный предмет превращается в десятки волшебных инструментов. Вместе с ребёнком палочка становится мостиком, удочкой, дирижёрской палочкой, молоточком, волшебной указкой, помощником в преодолении препятствий и настоящим другом. Во время игры ребёнок активно двигается, выполняет речевые задания, осваивает новые действия и начинает использовать больше слов и простых фраз.