ГРУППОВОЙ ИНТЕНСИВ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАС ОКТЯБРЬ 4 готовых конспекта групповых занятий по 120 минут

Ваш ребёнок всё знает… но молчит? Он прекрасно понимает обращённую речь. Знает животных, цвета, бытовые действия. Дома легко повторяет всё, что услышал на занятии. Но стоит попросить: «Скажи…» И слова словно исчезают. Это знакомо многим родителям детей с отсроченной речевой инициативой. Проблема не всегда в отсутствии речи. Очень часто ребёнок не видит смысла говорить в ситуации проверки. Именно поэтому появилась программа «Бим говорит первым». Здесь ребёнок разговаривает не с педагогом, а помогает забавному щенку Биму, который постоянно всё путает, ошибается и очень нуждается в помощи

От первых узнаваемых слов — к осмысленному чтению, которое становится способом общения. Если ребёнок знает буквы, но не начинает читать, угадывает слова, быстро теряет интерес или не понимает прочитанное, ему нужна не просто азбука, а система обучения, учитывающая особенности детей с аутизмом. Эта авторская программа объединяет глобальное чтение, нейропсихологический подход, визуальную поддержку и постепенный переход к звуко-буквенному анализу. Каждый этап помогает ребёнку не просто складывать буквы в слова, а понимать смысл прочитанного и использовать чтение в повседневной жизни.

Если ваш ребёнок уже знает буквы, но не говорит… Многие дети с расстройствами аутистического спектра проявляют необычный интерес к буквам, словам и чтению задолго до появления речи. Нередко родители слышат совет убрать буквы и книги, чтобы ребёнок «не уходил в чтение». Но что, если именно письменное слово может стать мостиком к живой речи? Эта программа построена на другом принципе. Мы не боремся с интересом ребёнка к буквам — мы превращаем его в главный инструмент общения. Письменное слово становится первой формой коммуникации, которая постепенно помогает ребёнку перейти к пониманию речи, самостоятельным просьбам, диалогу и собственной устной речи.

От звукоподражаний — к осознанному диалогу 👧 Возраст: 2–5 лет 📅 Продолжительность программы: учебный год (сентябрь–май) 🗓 72 готовых занятия (2 занятия в неделю) - 18 конспектов 📄 Формат: PDF 👩‍🏫 Автор: Светлана Андреева Если ребёнок... • пока не умеет просить желаемое; • пользуется только жестами или отдельными звуками; • редко проявляет инициативу в общении; • испытывает трудности с обменом предметами; • не понимает, как начать диалог; • имеет диагноз РАС, сенсомоторную алалию, диспраксию или другие нарушения коммуникации — эта программа станет следующим этапом после запуска первых звуков и поможет перейти к осознанному общению.