ПРОГРАММА НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ СЛУХОВОЙ ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ

Для ребёнка с гиперакузией обычные бытовые звуки могут восприниматься как болезненные, пугающие или невыносимо громкие. То, что для окружающих является привычным фоном, для такого ребёнка становится источником постоянного стресса. В результате формируются: • повышенная тревожность; • избегание социальных ситуаций; • отказ от посещения детского сада и кружков; • эмоциональные срывы; • сложности концентрации внимания; • быстрая истощаемость; • нарушения слухового внимания; • снижение адаптации в коллективе. Данная программа помогает постепенно перестроить реакцию нервной системы и сформировать более спокойное отношение к окружающим звукам. В ПРОГРАММЕ ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ: ✓ Полное нейропсихологическое обоснование слуховой гиперчувствительности ✓ Описание механизмов возникновения гиперакузии ✓ Подробную программу на 4 месяца работы ✓ 32 занятия с поэтапным усложнением ✓ Готовую структуру каждого занятия ✓ Упражнения по сенсорной интеграции ✓ Программу слуховой десенсибилизации ✓ Ритмические упражнения ✓ Упражнения на слуховое внимание ✓ Игры на различение звуков ✓ Развитие слухоречевой памяти ✓ Формирование навыков саморегуляции ✓ Дыхательные техники ✓ Упражнения на снижение тревожности ✓ Работу с речью в шумовой среде ✓ Моделирование реальных жизненных ситуаций ✓ Рекомендации родителям ✓ Критерии оценки динамики ✓ Показатели эффективности коррекционной работы ✓ Список оборудования и материалов ✓ Профессиональную литературу ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ 4 ЭТАПОВ МЕСЯЦ 1 АДАПТАЦИЯ И БАЗОВАЯ СЕНСОРНАЯ ЗАЩИТА Ребёнок учится чувствовать безопасность, знакомится со специалистом, получает опыт управления звуками и начинает воспринимать наушники как инструмент помощи, а не средство постоянного избегания. Основная задача этапа — снижение общей сенсорной тревожности. МЕСЯЦ 2 РАСШИРЕНИЕ СЛУХОВОГО КОРИДОРА В программу вводятся контролируемые бытовые звуки различной интенсивности. Ребёнок получает возможность самостоятельно регулировать громкость и продолжительность звучания. Формируется ощущение контроля над ситуацией. МЕСЯЦ 3 УСТОЙЧИВОСТЬ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ Ребёнок учится воспринимать речь на фоне шума. Осваивает дыхательные техники. Формирует способность сохранять спокойствие при неожиданном звуке. Развиваются слуховое внимание и слухоречевая память. МЕСЯЦ 4 ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПЕРЕНОС В РЕАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ Моделируются реальные ситуации: • детский праздник; • школьный класс; • игровая комната; • транспорт; • улица; • поликлиника. Полученные навыки переносятся в повседневную жизнь ребёнка. СТРУКТУРА КАЖДОГО ЗАНЯТИЯ Блок 1. Проприоцептивная и вестибулярная настройка Глубокое давление, качание, упражнения на сопротивление, работа с телом. Блок 2. Ритмическая синхронизация Ритмы, музыкальные инструменты, голосовые упражнения. Блок 3. Слуховая десенсибилизация Контролируемое предъявление звуков с постепенным расширением слуховой толерантности. Блок 4. Когнитивный блок Развитие внимания, памяти, слухового анализа и слухоречевых функций. Блок 5. Релаксация Дыхательные практики, визуализация, расслабление и закрепление положительного опыта. ПРОГРАММА ПОМОГАЕТ РЕБЁНКУ: • перестать бояться бытовых звуков; • реже закрывать уши руками; • снизить тревожность; • легче переносить шумную среду; • лучше понимать речь на фоне шума; • улучшить слуховое внимание; • развить слухоречевую память; • научиться пользоваться стратегиями самопомощи; • спокойнее посещать детский сад, школу и общественные места; • повысить уверенность в себе. КОМУ ПОДОЙДЁТ ПОСОБИЕ Нейропсихологам Детским психологам Дефектологам Логопедам Специалистам по сенсорной интеграции Специалистам ранней помощи Центрам развития детей Коррекционным педагогам Студентам психологических и дефектологических факультетов После прохождения программы ребёнок начинает воспринимать звуковую среду как более предсказуемую и безопасную. Снижается выраженность реакции испуга, повышается способность адаптироваться к бытовым шумам, развивается слуховое внимание и формируются устойчивые навыки саморегуляции, необходимые для успешного обучения и социальной адаптации. #СветланаАндреева #нейропсихолог #нейропсихология #слуховаягиперчувствительность #гиперакузия #сенсорнаяинтеграция #сенсорнаякоррекция #сенсорнаядиета #дефектолог #логопед #детскийпсихолог #нейрокоррекция #слуховоевнимание #слухоречеваяпамять #сенсорныенарушения #детисособымипотребностями #коррекционнаяпедагогика #детскоеразвитие #нейроигры #нейроупражнения #сенсорнаяобработка #сенсорнаядезинтеграция #аутизм #РАС #СДВГ #детскийнейропсихолог #методичкадлянейропсихолога #пособиедлядефектолога #работасдетьми #сенсорныйзал #сенсорнаятерапия #развитиевнимания #саморегуляция #эмоциональнаярегуляция #школьнаяадаптация #подготовкакшколе #нейропедагогика #детскийцентр #авторскаяпрограмма #профессиональныематериалы