ПРОГРАММА НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ СЛУХОВОЙ ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ

Для ребёнка с гиперакузией обычные бытовые звуки могут восприниматься как болезненные, пугающие или невыносимо громкие.

То, что для окружающих является привычным фоном, для такого ребёнка становится источником постоянного стресса.

В результате формируются:

• повышенная тревожность;

• избегание социальных ситуаций;

• отказ от посещения детского сада и кружков;

• эмоциональные срывы;

• сложности концентрации внимания;

• быстрая истощаемость;

• нарушения слухового внимания;

• снижение адаптации в коллективе.

Данная программа помогает постепенно перестроить реакцию нервной системы и сформировать более спокойное отношение к окружающим звукам.

В ПРОГРАММЕ ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ:

✓ Полное нейропсихологическое обоснование слуховой гиперчувствительности

✓ Описание механизмов возникновения гиперакузии

✓ Подробную программу на 4 месяца работы

✓ 32 занятия с поэтапным усложнением

✓ Готовую структуру каждого занятия

✓ Упражнения по сенсорной интеграции

✓ Программу слуховой десенсибилизации

✓ Ритмические упражнения

✓ Упражнения на слуховое внимание

✓ Игры на различение звуков

✓ Развитие слухоречевой памяти

✓ Формирование навыков саморегуляции

✓ Дыхательные техники

✓ Упражнения на снижение тревожности

✓ Работу с речью в шумовой среде

✓ Моделирование реальных жизненных ситуаций

✓ Рекомендации родителям

✓ Критерии оценки динамики

✓ Показатели эффективности коррекционной работы

✓ Список оборудования и материалов

✓ Профессиональную литературу

ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ 4 ЭТАПОВ

МЕСЯЦ 1

АДАПТАЦИЯ И БАЗОВАЯ СЕНСОРНАЯ ЗАЩИТА

Ребёнок учится чувствовать безопасность, знакомится со специалистом, получает опыт управления звуками и начинает воспринимать наушники как инструмент помощи, а не средство постоянного избегания.

Основная задача этапа — снижение общей сенсорной тревожности.

МЕСЯЦ 2

РАСШИРЕНИЕ СЛУХОВОГО КОРИДОРА

В программу вводятся контролируемые бытовые звуки различной интенсивности.

Ребёнок получает возможность самостоятельно регулировать громкость и продолжительность звучания.

Формируется ощущение контроля над ситуацией.

МЕСЯЦ 3

УСТОЙЧИВОСТЬ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Ребёнок учится воспринимать речь на фоне шума.

Осваивает дыхательные техники.

Формирует способность сохранять спокойствие при неожиданном звуке.

Развиваются слуховое внимание и слухоречевая память.

МЕСЯЦ 4

ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПЕРЕНОС В РЕАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ

Моделируются реальные ситуации:

• детский праздник;

• школьный класс;

• игровая комната;

• транспорт;

• улица;

• поликлиника.

Полученные навыки переносятся в повседневную жизнь ребёнка.

СТРУКТУРА КАЖДОГО ЗАНЯТИЯ

Блок 1. Проприоцептивная и вестибулярная настройка

Глубокое давление, качание, упражнения на сопротивление, работа с телом.

Блок 2. Ритмическая синхронизация

Ритмы, музыкальные инструменты, голосовые упражнения.

Блок 3. Слуховая десенсибилизация

Контролируемое предъявление звуков с постепенным расширением слуховой толерантности.

Блок 4. Когнитивный блок

Развитие внимания, памяти, слухового анализа и слухоречевых функций.

Блок 5. Релаксация

Дыхательные практики, визуализация, расслабление и закрепление положительного опыта.

ПРОГРАММА ПОМОГАЕТ РЕБЁНКУ:

• перестать бояться бытовых звуков;

• реже закрывать уши руками;

• снизить тревожность;

• легче переносить шумную среду;

• лучше понимать речь на фоне шума;

• улучшить слуховое внимание;

• развить слухоречевую память;

• научиться пользоваться стратегиями самопомощи;

• спокойнее посещать детский сад, школу и общественные места;

• повысить уверенность в себе.

КОМУ ПОДОЙДЁТ ПОСОБИЕ

Нейропсихологам

Детским психологам

Дефектологам

Логопедам

Специалистам по сенсорной интеграции

Специалистам ранней помощи

Центрам развития детей

Коррекционным педагогам

Студентам психологических и дефектологических факультетов

После прохождения программы ребёнок начинает воспринимать звуковую среду как более предсказуемую и безопасную. Снижается выраженность реакции испуга, повышается способность адаптироваться к бытовым шумам, развивается слуховое внимание и формируются устойчивые навыки саморегуляции, необходимые для успешного обучения и социальной адаптации. #СветланаАндреева #нейропсихолог #нейропсихология #слуховаягиперчувствительность #гиперакузия #сенсорнаяинтеграция #сенсорнаякоррекция #сенсорнаядиета #дефектолог #логопед #детскийпсихолог #нейрокоррекция #слуховоевнимание #слухоречеваяпамять #сенсорныенарушения #детисособымипотребностями #коррекционнаяпедагогика #детскоеразвитие #нейроигры #нейроупражнения #сенсорнаяобработка #сенсорнаядезинтеграция #аутизм #РАС #СДВГ #детскийнейропсихолог #методичкадлянейропсихолога #пособиедлядефектолога #работасдетьми #сенсорныйзал #сенсорнаятерапия #развитиевнимания #саморегуляция #эмоциональнаярегуляция #школьнаяадаптация #подготовкакшколе #нейропедагогика #детскийцентр #авторскаяпрограмма #профессиональныематериалы