НЕЙРОЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и атипичным аутизмом Авторская программа на 9 месяцев

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ — ЭТО НЕ ПРО БУКВЫ И ЦИФРЫ

Ребёнок может знать алфавит и считать до ста, но не быть готовым к школе.

Если ребёнок:

• не понимает инструкции; • не удерживает внимание; • быстро перегружается; • избегает общения; • использует эхолалии; • не может попросить о помощи; • не выдерживает работу за столом; • испытывает трудности с поведением в группе —

академическое обучение становится крайне затруднительным.

Эта программа создаёт фундамент, на котором позже строятся чтение, письмо, математика и успешная адаптация к школе.

НА ЧЁМ ОСНОВАНА ПРОГРАММА

Программа объединяет лучшие практики современной коррекционной педагогики:

✔ Сенсорная интеграция Джин Айрес

✔ Нейропсихологическая коррекция по Лурии и Ахутиной

✔ DIR/Floortime Стенли Гринспена

✔ Альтернативная коммуникация PECS

✔ Социальные истории Кэрол Грей

✔ Элементы Монтессори-педагогики

✔ Современные нейрологопедические технологии

ЧТО ВХОДИТ В КУРС

СЕНТЯБРЬ

Адаптация и сенсорная настройка

• сенсорный профиль • контакт • произвольный выдох • визуальное расписание

ОКТЯБРЬ

Схема тела и оральный праксис

• образ тела • артикуляционные позы • дыхание • тонус артикуляционного аппарата

НОЯБРЬ

Слуховое восприятие и ритм

• неречевые шумы • слоговые дорожки • громко–тихо • быстро–медленно

ДЕКАБРЬ

Коммуникативный прорыв

• просьба • отказ • фраза из карточек • работа с эхолалиями

ЯНВАРЬ

Высшие психические функции

• внимание • переключение • контроль импульса • серийная организация

ФЕВРАЛЬ

Пространство и графомоторика

• право–лево • ориентировка на листе • подготовка руки к письму

МАРТ

Фонематическое восприятие

• звуковой анализ • синтез • слоговая структура слова

АПРЕЛЬ

Когнитивно-коммуникативная интеграция

• серии картинок • причинно-следственные связи • интонация • понимание вопросов

МАЙ

Моделирование школьной среды

• работа за партой • поднятая рука • графический диктант • сбор портфеля по плану

В КОМПЛЕКТ ВХОДЯТ

✅ Методическое руководство

✅ Годовой план-сетка

✅ 36 готовых конспектов

✅ Визуальные расписания

✅ Карточки PECS

✅ Карточки эмоций

✅ Графомоторные дорожки

✅ Диагностические карты

✅ Система мониторинга

✅ Стартовая, промежуточная и итоговая диагностика

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ

К концу курса ребёнок сможет:

✔ удерживать учебную позу до 10 минут;

✔ понимать инструкцию из 2–3 действий;

✔ использовать просьбу и отказ социально приемлемым способом;

✔ сообщать о непонимании;

✔ ориентироваться на листе бумаги;

✔ выполнять графический диктант;

✔ выделять первый и последний звук в слове;

✔ сливать звуки в слоги;

✔ здороваться и прощаться в рамках полноценного коммуникативного цикла;

✔ собирать школьные принадлежности по визуальному плану.

ДЛЯ КОГО ПОДОЙДЁТ

• Нейропсихологам

• Логопедам

• Нейрологопедам

• Дефектологам

• Тьюторам

• Специалистам ресурсных классов

• Специалистам развивающих центров

• Родителям детей с РАС

ГЛАВНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО

Программа помогает не просто подготовить ребёнка к школе.

Она формирует базовые нейропсихологические, сенсорные, коммуникативные и поведенческие предпосылки обучения, без которых успешная школьная адаптация невозможна.

Светлана Андреева

Нейропсихолог • Логопед • Игровой педагог

«Сначала тело и коммуникация. Потом обучение.»