НЕЙРОЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и атипичным аутизмом Авторская программа на 9 месяцев

ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ — ЭТО НЕ ПРО БУКВЫ И ЦИФРЫ Ребёнок может знать алфавит и считать до ста, но не быть готовым к школе. Если ребёнок: • не понимает инструкции; • не удерживает внимание; • быстро перегружается; • избегает общения; • использует эхолалии; • не может попросить о помощи; • не выдерживает работу за столом; • испытывает трудности с поведением в группе — академическое обучение становится крайне затруднительным. Эта программа создаёт фундамент, на котором позже строятся чтение, письмо, математика и успешная адаптация к школе. НА ЧЁМ ОСНОВАНА ПРОГРАММА Программа объединяет лучшие практики современной коррекционной педагогики: ✔ Сенсорная интеграция Джин Айрес ✔ Нейропсихологическая коррекция по Лурии и Ахутиной ✔ DIR/Floortime Стенли Гринспена ✔ Альтернативная коммуникация PECS ✔ Социальные истории Кэрол Грей ✔ Элементы Монтессори-педагогики ✔ Современные нейрологопедические технологии ЧТО ВХОДИТ В КУРС СЕНТЯБРЬ Адаптация и сенсорная настройка • сенсорный профиль • контакт • произвольный выдох • визуальное расписание ОКТЯБРЬ Схема тела и оральный праксис • образ тела • артикуляционные позы • дыхание • тонус артикуляционного аппарата НОЯБРЬ Слуховое восприятие и ритм • неречевые шумы • слоговые дорожки • громко–тихо • быстро–медленно ДЕКАБРЬ Коммуникативный прорыв • просьба • отказ • фраза из карточек • работа с эхолалиями ЯНВАРЬ Высшие психические функции • внимание • переключение • контроль импульса • серийная организация ФЕВРАЛЬ Пространство и графомоторика • право–лево • ориентировка на листе • подготовка руки к письму МАРТ Фонематическое восприятие • звуковой анализ • синтез • слоговая структура слова АПРЕЛЬ Когнитивно-коммуникативная интеграция • серии картинок • причинно-следственные связи • интонация • понимание вопросов МАЙ Моделирование школьной среды • работа за партой • поднятая рука • графический диктант • сбор портфеля по плану В КОМПЛЕКТ ВХОДЯТ ✅ Методическое руководство ✅ Годовой план-сетка ✅ 36 готовых конспектов ✅ Визуальные расписания ✅ Карточки PECS ✅ Карточки эмоций ✅ Графомоторные дорожки ✅ Диагностические карты ✅ Система мониторинга ✅ Стартовая, промежуточная и итоговая диагностика РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ К концу курса ребёнок сможет: ✔ удерживать учебную позу до 10 минут; ✔ понимать инструкцию из 2–3 действий; ✔ использовать просьбу и отказ социально приемлемым способом; ✔ сообщать о непонимании; ✔ ориентироваться на листе бумаги; ✔ выполнять графический диктант; ✔ выделять первый и последний звук в слове; ✔ сливать звуки в слоги; ✔ здороваться и прощаться в рамках полноценного коммуникативного цикла; ✔ собирать школьные принадлежности по визуальному плану. ДЛЯ КОГО ПОДОЙДЁТ • Нейропсихологам • Логопедам • Нейрологопедам • Дефектологам • Тьюторам • Специалистам ресурсных классов • Специалистам развивающих центров • Родителям детей с РАС ГЛАВНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО Программа помогает не просто подготовить ребёнка к школе. Она формирует базовые нейропсихологические, сенсорные, коммуникативные и поведенческие предпосылки обучения, без которых успешная школьная адаптация невозможна. Светлана Андреева Нейропсихолог • Логопед • Игровой педагог «Сначала тело и коммуникация. Потом обучение.»