Конспекты занятий по запуску речи у детей с моторной алалией «Нейропсихология речи. От сенсомоторного уровня к фразе: программа, которую поймут и логопед, и мама» 4-ый месяц занятий Автор: Светлана Андреева

Что входит в пособие ✅ Полностью готовая программа на 1 месяц ✅ 8 подробных занятий по 35–45 минут ✅ Пошаговые инструкции для специалиста и родителей ✅ Формирование пространственных представлений ✅ Освоение предлогов НА и В ✅ Работа над местоимениями Я и ТЫ ✅ Фраза из четырёх слов ✅ Первые падежные конструкции ✅ Пересказ сказки «Курочка Ряба» ✅ Развитие связной речи и понимания последовательности событий Для кого подходит программа ✔ Дети с моторной алалией ✔ Дети с ЗРР ✔ Дети с РАС ✔ Дети с ТНР ✔ Неговорящие дети на этапе появления фразовой речи ✔ Логопеды ✔ Дефектологи ✔ Нейропсихологи ✔ Родители для домашних занятий Структура курса Занятие 25 Предлог НА • мяч на столе • мишка на стуле • понимание пространственных отношений • ответы на вопрос «Где?» Занятие 26 Предлог В • кубик в коробке • мишка в машине • различение НА и В • бытовые инструкции Занятие 27 Местоимения Я и ТЫ • я иду • ты идёшь • я хочу • мой и твой Занятие 28 Фраза из четырёх слов • Я хочу красный мяч • Я хочу синюю машину • просьба через развернутую фразу Занятие 29 Предлоги в связной речи • описание комнаты • где находится предмет • рассказ по картинке Занятие 30 Кому? Чем? • дай маме • дай мишке • ест ложкой • рисует кисточкой Занятие 31 Пересказ сказки «Курочка Ряба» • последовательность событий • ключевые персонажи • драматизация сказки • развитие памяти и речи Занятие 32 Закрепление месяца • связный рассказ • предлоги • местоимения • падежные конструкции • самостоятельный пересказ Результаты четвёртого месяца К концу программы ребёнок может: 🌱 понимать и использовать предлоги НА и В 🌱 отвечать на вопрос «Где?» 🌱 использовать местоимения Я и ТЫ 🌱 говорить о своих желаниях через конструкцию «Я хочу» 🌱 строить фразы из четырёх слов 🌱 понимать простые падежные формы 🌱 отвечать на вопросы «Кому?» и «Чем?» 🌱 описывать простые сюжетные картинки 🌱 удерживать последовательность событий 🌱 пересказывать короткую знакомую сказку по картинкам 🌱 активнее использовать речь в общении со взрослыми Особенности программы 💛 Основана на нейропсихологическом подходе 💛 Формирует базовые грамматические конструкции 💛 Помогает перейти от отдельных предложений к связному рассказу 💛 Даёт родителям понятную систему домашних занятий 💛 Подходит для индивидуальной и семейной работы 💛 Содержит большое количество игровых упражнений 💛 Развивает речь, мышление, память и внимание одновременно Формат 📄 Электронное пособие PDF 📚 8 подробных конспектов занятий 🕒 Продолжительность занятия: 35–45 минут 👶 Возраст: от 2 до 7 лет 🏠 Для специалистов и родителей После прохождения четвёртого месяца ребёнок готов к работе над ✔ предлогами ПОД и ЗА ✔ глаголами прошедшего времени ✔ расширенными падежными конструкциями ✔ рассказом-описанием предметов ✔ пересказом сказки «Репка» ✔ причинно-следственными связями ✔ вопросом «Почему?» ✔ фразами из пяти и более слов Главная идея четвёртого месяца «От простого предложения — к связному рассказу. От действия здесь и сейчас — к пониманию сюжета, последовательности и общения.» #моторнаяалалия #запускречи #нейропсихологияречи #нейрологопедия #логопед #дефектолог #зрр #тнр #алалия #развитиеречи #связнаяречь #предлогинаив #ямогуговорить #яхочукрасныймяч #курочкаряба #пересказсказки #логопедическиеконспекты #материалыдлялогопеда #нейропсихолог #ранняяпомощь #развитиекоммуникации #речеваятерапия #детскийлогопед #коррекционнаяпедагогика #светланаандреева #svetadara #конспектыдлялогопеда #развитиедетей #помощьприалалии #запускречиудетей