ГОДОВАЯ ПРОГРАММА «Коммуникативные группы детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и атипичным аутизмом» Авторская нейропсихологическая система развития коммуникации, социализации и группового взаимодействия Автор:Светлана Андреева

Что входит в программу?

📘 Полная годовая программа

📘 72 занятия на учебный год

📘 Летний поддерживающий блок

📘 Учебно-тематическое планирование

📘 Подробная структура групповой работы

📘 Нейропсихологические мишени каждого этапа

📘 Диагностический инструментарий

📘 Карты наблюдения и мониторинга

📘 Рабочие материалы для специалистов

📘 Методические рекомендации для родителей и тьюторов

Методологическая база программы

Программа интегрирует лучшие современные подходы:

🧠 Нейропсихология развития (А. Р. Лурия, Т. В. Ахутина)

💬 PECS и функциональная коммуникация (Bondy & Frost)

🤝 DIR/Floortime (S. Greenspan)

📊 Прикладной анализ поведения (ABA)

🎯 Сенсорная интеграция (J. Ayres)

👥 Теория социального научения (A. Bandura)

Основные направления работы Коммуникация

✔ просьба

✔ отказ

✔ комментарий

✔ совместное внимание

✔ диалог

✔ инициативное взаимодействие

Эмоциональное развитие

✔ распознавание эмоций

✔ выражение чувств

✔ эмоциональная регуляция

✔ развитие эмпатии

✔ понимание социальных ситуаций

Нейропсихологическое развитие

✔ развитие энергетического блока мозга

✔ повышение работоспособности

✔ развитие программирования и контроля

✔ формирование межполушарного взаимодействия

✔ моторное планирование

Социализация

✔ взаимодействие со сверстниками

✔ участие в совместной игре

✔ следование правилам

✔ развитие группового поведения

✔ подготовка к образовательной среде

Структура программы Раздел 1. Целевой

• Пояснительная записка

• Нейропсихологический профиль детей с РАС

• Планируемые результаты

Раздел 2. Содержательный

• Годовой учебный план

• Коммуникативные модули

• Конспекты занятий

• Летний поддерживающий блок

• Методы и средства реализации

Раздел 3. Организационный

• Комплектование групп

• Организация пространства

• Взаимодействие специалистов

• Работа с родителями

Раздел 4. Мониторинг

• Диагностические срезы

• Индивидуальная карта развития

• Сводная система оценки динамики

Раздел 5. Приложения

• Рабочие листы

• Бланки наблюдения

• Словарь терминов

• Рекомендации для родителей

• Рекомендации для тьюторов

• Список оборудования и материалов

Для кого создана программа?

👩‍⚕️ Детским нейропсихологам

👩‍🏫 Логопедам

👩‍🏫 Дефектологам

👩‍🏫 Педагогам-психологам

👩‍🏫 Специалистам по АВА-терапии

👩‍🏫 Тьюторам

🏫 Коррекционным центрам

🏫 Инклюзивным образовательным организациям

Практическая ценность

⭐ Готовая система работы на целый учебный год

⭐ Научно обоснованный подход

⭐ Возможность адаптации под разные уровни развития

⭐ Инструменты оценки эффективности

⭐ Подробные методические рекомендации

⭐ Возможность использования как в частной практике, так и в учреждениях

Результаты реализации программы

По итогам прохождения курса у детей отмечается:

✔ увеличение коммуникативной инициативы

✔ расширение репертуара социальных взаимодействий

✔ улучшение эмоциональной регуляции

✔ повышение устойчивости внимания

✔ развитие игровой деятельности

✔ улучшение навыков группового взаимодействия

✔ повышение самостоятельности

✔ успешный перенос навыков в повседневную жизнь

📄 Формат: PDF

📚 Тип материала: годовая авторская программа

🎓 Уровень: профессиональный

Автор: Андреева Светлана Владимировна

Отзывы специалистов

⭐⭐⭐⭐⭐ Ирина, нейропсихолог

«Одна из самых системных программ по развитию коммуникации у детей с РАС, которые мне встречались. Особенно ценны нейропсихологические мишени и мониторинг динамики.»

⭐⭐⭐⭐⭐ Елена, руководитель коррекционного центра

«Использовали программу как основу для работы коммуникативных групп. Очень удобная структура и высокая практическая применимость.»

⭐⭐⭐⭐⭐ Марина, логопед

«Программа помогает увидеть коммуникацию гораздо шире, чем просто развитие речи. Отличный баланс между нейропсихологией, игрой и социализацией.»

⭐⭐⭐⭐⭐ Татьяна, педагог-психолог

«Готовый инструмент для целого учебного года. Экономит огромное количество времени на планирование и позволяет работать системно.»

#РАС #Аутизм #АтипичныйАутизм #КоммуникативныеГруппы #Нейропсихолог #Логопед #Дефектолог #ПедагогПсихолог #ABA #Floortime #PECS #СенсорнаяИнтеграция #Нейропсихология #КоррекционнаяПедагогика #ИнклюзивноеОбразование #Социализация #Коммуникация #ДетиСРАС #МетодическиеМатериалы #АвторскаяПрограмма #ГодоваяПрограмма #Нейрореабилитация #Тьютор #РазвитиеКоммуникации #СветланаАндреева #КоррекционныйЦентр #РаботаСПсихологом #РаботаСДетьми #ПрофессиональныеМатериалы