«100 игр для запуска и развития речи От первых звуков до фраз • 1–3 года» Практическое руководство для родителей

Не 100 случайных упражнений — система

Речевой маршрут построен последовательно:

Понимание речи ↓ Подражание ↓ Звукоподражания ↓ Первые слова ↓ Глаголы ↓ Просьбы и коммуникация ↓ Два слова ↓ Фразовая речь

А дополнительно — игры с движением и сенсорные игры.

Это помогает ориентироваться не только на возраст ребёнка, но и на то, какой навык он уже освоил и какой может быть следующим.

🎯 Что вы получите 100 готовых игр

Чтобы не придумывать занятия самостоятельно.

10 блоков по 10 игр

От простых речевых предпосылок к более сложным навыкам.

Пошаговые инструкции

Для каждой игры понятно, что делать и как взаимодействовать с ребёнком.

Речевые ориентиры

В каждой игре указано, какие слова вводить и на какой словарь делать акцент.

Варианты усложнения

Если ребёнок легко справляется, вы знаете, как перейти на следующий уровень.

Подсказки для сложных ситуаций

Что делать, если ребёнок не хочет включаться в игру.

🗣 От первых звуков к фразе

Пособие помогает последовательно поддерживать разные этапы речевого развития.

Звукоподражания

«гав-гав» • «мяу» • «би-би» • «кап-кап»

Такие звуки становятся важным этапом на пути к словам: ребёнок связывает звук с предметом или действием.

Первые слова

Ребёнок начинает использовать слова для называния и общения.

Глаголы

идти • бежать • спать • есть • пить • дать • взять • катать • прыгать

В пособии глаголы выделены в отдельный блок, поскольку слова-действия помогают перейти от называния предметов к первым фразам.

Два слова

«Мама, дай» «Мишка спит» «Дай пить»

Ребёнок учится соединять два смысловых элемента в одном высказывании.

Фразовая речь

Постепенно ребёнок учится комментировать происходящее и строить более развернутые высказывания.

🧩 Каждая игра уже готова к работе

Вам не нужно отдельно искать методику к каждой игре.

Внутри есть:

Возраст → цель → материалы → пошаговая инструкция → слова → усложнение → помощь, если ребёнок не включается.

Открыли игру — и сразу понятно, что делать. ⏱ Всего 5–10 минут

Для детей 1–3 лет в руководстве рекомендуется короткий формат:

5–10 минут за один игровой эпизод.

Лучше несколько коротких подходов, чем одно длительное занятие. Важны повторение, эмоциональный контакт и отсутствие принуждения.

Игры не требуют специального образования, дорогих материалов или длительной подготовки.

❤️ Не заставляем — создаём условия для общения

Если ребёнок отворачивается, плачет или уходит, игру прекращают и возвращаются к ней позже.

Задача — не добиться механического повторения слова, а сохранить интерес ребёнка к совместной игре и общению.

👶 Для кого Родителям детей 1–3 лет

Если ребёнок:

мало говорит; только начинает подражать; использует звуки и звукоподражания; говорит отдельными словами; пока не использует достаточно слов-действий; не соединяет слова; только начинает переходить к фразовой речи. Также для специалистов

логопедов • педагогов раннего развития • воспитателей яслей • специалистов, работающих с малышами.

⭐ Главное преимущество Не нужно придумывать занятия с нуля.

У вас есть:

100 игр 10 последовательных блоков пошаговые инструкции речевые цели варианты усложнения подсказки для сложных ситуаций

И понятный маршрут:

ОТ ПЕРВЫХ ЗВУКОВ — К СЛОВАМ И ФРАЗАМ 👩‍🏫 Автор

Светлана Андреева нейропсихолог • логопед • игровой педагог

100 игр для ежедневной практики дома — когда хочется заниматься с ребёнком, но непонятно, с чего начать.